?

Log in

Почему дети ведут себя так, а не иначе [entries|archive|friends|userinfo]
Почему дети ведут себя так, а не иначе

[ userinfo | livejournal userinfo ]
[ archive | journal archive ]

Links
[Links:| Флогистон: психология из первых рук ]

ныть а не делать. про уточек в детстве [Oct. 14th, 2013|11:47 am]
Почему дети ведут себя так, а не иначе

hort
[Tags|]

про уточек например тут http://nadia-yacik.livejournal.com/2129396.html

вот если как что не так - сидишь на жопе и ноешь, то тебе сразу говорят "к психологу"
а если это ребенок, младшешкольник? тоже к психологу? или есть шансы самостоятельно справиться?
есть какие-то игры, которые показывают что "выигрываешь если шевелишься"?
и помогают двигаться а не ныть?

потерял физкультурную форму - сидит весь в соплях вместо того чтобы в раздевалке спросить
получил двойку - сидит весь в соплях вместо того чтобы узнать как исправить
итд
ну то есть расстраивается и переживает, хотя решение - на поверхности и простое, нужно только попу оторвать

я допускаю что это возможно история про "привлекает внимание и таким образом просит о помощи"
но вдруг всё же про уточку?
и что тогда делать?
спасибо
Link14 comments|Leave a comment

(no subject) [Oct. 18th, 2013|11:29 am]
Почему дети ведут себя так, а не иначе

winniepooh_i_k
[Tags|]

 Здравствуйте, хотелось бы получить консультацию психолога по следующему вопросу. Моя знакомая разошлась с мужем, развод был быстрым, муж без предупреждения уехал за границу две недели назад. Непонятно, когда он планирует возвращаться в страну и планирует ли вообще. Их сыну полтора года, мальчик проводил много времени с отцом и очень к нему привязан. На мой взгляд, малыш очень переживает, к тому же он начал болеть. Мне кажется, можно найти отца и попытаться наладить телефонное или скайп-общение с ребёнком. Вопрос, поможет ли это ребёнку пережить стресс или усугубит его состояние. Спасибо заранее. Кросспост в psy_baby.
Link11 comments|Leave a comment

Срочный вопрос по ученикам средних классов [Dec. 10th, 2013|03:42 pm]
Почему дети ведут себя так, а не иначе

neuroljist
Здравствуйте!

Мне очень нужен ответ подросткового психолога по следующему вопросу.

Есть мальчик - ученик 7 класса. В "анамнезе" - год травимый лидером класса (который пришел в школу год назад и сразу стал заводилой). Через год "травителя" выгнали, классы переформировали и наш ученик оказался в новом классе - новой компании, где занял авторитетную позицию (не то что бы неоспоримый лидер - таких в классе не завелось, но один из уважаемых учеников).
И вот, через полгода - известие о том, что к ним в класс опять приходит новенький.

Вопрос: насколько наш ученик будет переживать по этому поводу? Возможно ли, что даже начнет сам травить новенького - только чтобы не повторилась прошлогодняя история?
Link4 comments|Leave a comment

Приглашение участвовать в анкетировании [Nov. 28th, 2013|07:33 pm]
Почему дети ведут себя так, а не иначе

miropia
Дорогие участники сообщества! Сейчас я пишу работу о детской психотравме – о том, как она переживается и осмысливается человеком во взрослом возрасте, а также влияет на какие-то другие стороны жизни – например, на отношение человека к болезни.

Я провожу анкетирование, в процессе которого мы обсуждаем детские травмы и то, во что они трансформируются во взрослой жизни. С каждым, у кого возникает желание, я дополнительно обсуждаю его конкретный случай. Разумеется, не как специалист , а только как человек, изучающий проблему, а также способный размышлять и анализировать.

Несколько лет назад подобная работа мной уже проводилась. В этот раз я набираю довольно большую группу и, думаю, участвовать смогут все желающие.
Если вам это интересно и вы хотите стать участником анкетирования, пишите мне: miro511@mail.ru

С уважением, Ольга Клименко.
Link10 comments|Leave a comment

ПОДРОСТКИ, КОТОРЫЕ "НЕ ЧИТАЮТ". КАК БЫТЬ [Dec. 1st, 2012|10:58 pm]
Почему дети ведут себя так, а не иначе

psy_anna
[Tags|, , ]
[Current Location |Центр "Перекрёсток"]

Дорогие родители и коллеги! Приглашаем вас на семинар:
ПОДРОСТКИ, КОТОРЫЕ "НЕ ЧИТАЮТ". КАК БЫТЬ
Семинар проведет Анна Вацлавовна Годинер, редактор издательства Центр "Нарния", ведущая семинаров для родителей по детской и подростковой литературе, совместно с Ниной Инсаровой и Татьяной Дымовой.

Как хочется иногда, чтобы подростки разделяли нашу любовь к чтению! Или просто читали, пусть хоть что-нибудь. Как быть, когда подросток совсем не читает? А бывает, что подросток, может и читает, но совсем "не то"? Как сделать, чтобы книга могла быть нашим союзником и даже "переводчиком" в общении с подросшими сыном или дочерью? Как с помощью книги обсуждать непростые темы? Те самые, о которых трудно разговаривать, но которые, как подсказывает родительское сердце, обсудить стоит...?
11 декабря мы хотим провести тематический родительский клуб в расширенном составе: пригласить новых родителей, а также педагогов и специалистов по работе с подростками, чтобы всем вместе начать понемногу разбираться в этой интересной теме.
Приглашаем всех! Приходите!
Встреча клуба 11 декабря с 19.00 до 21.00 в центре "Перекресток" по адресу Фрунзенская набережная 36/2. Как к нам добраться можно узнать на нашем сайте www.perekrestok.info

С уважением, Дымова Татьяна
+7-915-306-38-22
Link2 comments|Leave a comment

Зимний лагерь для подростков! [Nov. 19th, 2012|09:37 pm]
Почему дети ведут себя так, а не иначе

tatone4ka
В 2013 году с 3 по 10 января Центр поддержки растущего поколения "Перекресток" проводит зимний лагерь! Приглашаем подростков 13-17 лет.
зимние игры

Мы будем жить в двухэтажном корпусе, кататься на лыжах, коньках и с горки, строить снежные крепости, встречать Рождество.

Программа лагеря. Специально для зимнего лагеря разработана программа, включающая творческие мастерские, спортивные занятия, элементы психологических тренингов, ролевые игры, развивающие занятия. 

В наших программах мы отходим от идеи "анимации", когда вожатые развлекают подростков, и приходим к сотрудничеству, в котором есть возможность для каждого подростка заявить о своем интересе и получить поддержку, сделать свой собственный проект. По многолетнему опыту, именно создание и ведение собственного проекта очень продвигает участников: ведь это опыт собственной активности, ответственности, и, конечно, в отличие от "анимации", это совсем не скучно. При этом, конечно, у каждого сотрудника лагеря есть свой один или несколько проектов. Так складывается "мозаика" лагеря и создается насыщенная среда для развития, в которой интересно каждому, кто там находится.

На протяжении всего лагеря будет проходить Большая Ролевая Игра, которая стимулирует участников активно участвовать и развивать себя, своего персонажа. В безопасной ситуации можно будет примерить на себя разные роли взрослых, "прожить" их, почувствовать вполне реальную за них ответственность.

Будут также наши любимые проекты: кино, вечернее чтение, обучение и игра на гитаре, фотоклуб, современное рукоделие, спортивные и настольные игры и многое другое.

У нас есть желание и возможность отслеживать индивидуальные изменения, происходящие с каждый участником на протяжении всей программы. Мы считаем это важным элементом лагеря, и мы это делаем. Именно для этого мы встречаемся на собеседованиях до лагеря с родителями и будущими участниками. Именно поэтому мы можем после лагеря дать развернутую обратную связь и рекомендации касательно каждого подростка.

Команда лагеря. Программа разработана и будет воплощаться командой специалистов с большим опытом общения с подростками и проведения лагерей для подростков. Большая часть команды состоит из опытных психологов, которые занимаются проблемами и интересами подросткового возраста.

Возможно, в дальнейшем мы будем расширять проект зимнего лагеря, и приглашать в лагерь больше подростков. В этом году есть возможность поучаствовать в «камерном» формате, с небольшим количеством подростков и большим количеством опытных специалистов-психологов.

Место. Зимний лагерь будет проходить на базе ДОЛ «Полет» (105 км от Москвы по Киевскому шоссе, недалеко от г.Обнинск). На базе будет прекрасное 3-хразовое питание в столовой, и вкусности с чаем на полдник. В нашем корпусе есть несколько шкафов-сушилок, поэтому мы можем сколько угодно наслаждаться снегом и лесом. На территории базы находится медицинский корпус с дежурными врачами.

Предполагаемое количество участников – 20 человек.

Всем будущим участникам лагеря необходимо пройти собеседование.

Предварительная встреча участников лагеря: 20 декабря в 17.00

Стоимость: 8 тысяч рублей

Записаться на собеседование, задать вопросы:

8-916-365-04-37 - Илья Хломов,

perekrestok.camp@gmail.com
Центр "Перекресток" (закладка "зимний лагерь")

Link1 comment|Leave a comment

Какие обязанности у Ваших детей? [Nov. 5th, 2012|04:02 pm]
Почему дети ведут себя так, а не иначе

katyart
Друзья, расскажите пожалуйста, какие обязанности по дому у ваших детей? Интересует возраст 4й - 5й класс.
Link16 comments|Leave a comment

psyanimajournal: PsyAnima Полное собрание сочинений Выготского [Nov. 7th, 2012|10:03 am]
Почему дети ведут себя так, а не иначе

nemo_nostrum
[Tags|]

Кому интересно, на psyanimajournal наконец-то объявили запуск долгожданного проекта:
PsyAnima Полное собрание сочинений Выготского / PsyAnima Complete Vygotsky

Полные тексты работ самого известного во всем мире русского психолога, включая не вошедшие в скандальное шеститомное собрание сочинений издательства Педагогика 1982-1984 гг., уже сейчас становятся доступными читателям, а ссылки на новые публикации с определенной частотой рамещаются в psyanimajournal. Говорят, это и есть начало перехода от "архивной" к "ревизионистской" революции в международном выготсковедении.
LinkLeave a comment

"Я маленький плащ над крематорием" - уроки музыки по ФГОСу [Nov. 10th, 2012|02:18 am]
Почему дети ведут себя так, а не иначе

roman_i_darija
Оригинал взят у roman_i_darija в "Я маленький плащ над крематорием" - уроки музыки по ФГОСу

Сегодня, наконец, добралась до новых нотных хрестоматий для уроков музыки по программе "Школа 2100".

"Смело, товарищи, в ногу", "Пионерский марш" - оказывается, это песни, соответствующие ФГОСу (федеральному государственному образовательному стандарту нового поколения), их современным четвероклассникам рекомендовало петь министерство образования. Наряду с такими "легкими" и "доступными" для детей произведениями, как, например, ария Сусанина или колыбельная Гершвина.

Но больше всего мне понравился вот этот психоделический шедевр:

"Я маленький плащ над крематорием.
(...)
Мне страшно слышать эти гнетущие звуки.
Зачем вы играете траурный марш?
(...)
Я маленький и прозрачный -
Тела нет, только капля пепла.
(...)
На первый урок я уже опоздал,
Уже опоздал, опоздал..."

LinkLeave a comment

Что для вас важнее: учиться необходимому или развивать естественные способности? [Nov. 14th, 2012|09:02 am]
Почему дети ведут себя так, а не иначе

smogendr
Здравствуйте, мамы и папы, которым интересна психология вашего ребенка.
Мне нужна ваша помощь в выборе темы.
Я - психолог. У меня есть много материалов про обучение и развитие для детей. Среди них много неочевидных, но очень полезных, на мой взгляд, вещей... пожалуй слишком много для того формата, который я выбрал. А формат этот - вебинар для родителей. Вот сейчас передо мной эта гора материалов, и приходится резать по живому, выкидывать то и это...
А мне все кажется важным.
И единственный приемлемый выход, который пришел в голову - обратиться к своим потенциальны слушателям, к вам:
Что для вас важнее:

- научиться мотивировать себя и своего ребенка для получения необходимых знаний
или
- способстовать максимальному раскрытию естественных способностей ребенка

Если такой выбор вас не устраивает, то расскажите о том, что для вас еще важнее. Буду вам искренне благодарен.

пс: Содержание вебинара рассчитано на детей от года до семи лет, хотя и более взрослым полезно будет.

ппс: Мой подход к теме основан на Теории Привязанности, которую в России распростаняет Ольга Писарик (рекомендую)

пппс: Содержание вебинара проверено на практике неоднократно, прежде всего на своем ребенке. Само желание оформить знания в вебинар возникло после того как стало неудобно отвечать на вопрос: "сколько лет вашему ребенку?",
потому что прямой ответ провоцировал самокритику других родителей и их беспокойство за своего ребенка.
Что вобщем к добру не приводит. А слабые и сильные стороны есть у всех. Важно их видеть и принимать.

ппппс: Основное содержание вебинара на данный момент выглядит так...
1.что такое "узнать новое"
2.когда и откуда появляется желание узнавать мир
3.какие стадии есть в этом узнавании
4.какие препятствия встречаются на пути к знанию
5.чем знание заменяют, и к чему это приводит
6.как мотивировать себя к полезным, но трудным знаниям
7.как потом заставить эти знания работать на тебя
Черновое занвание вебинара "Как помочь ребенку полюбить учебу"
Анонс самого мероприятия лежит здесь
Группа ВКонтакте находится здесь
Буду признателен за любой отклик, критику, пожелания, интерес и конечно помощь в его создании.
Вопросы по содержанию и свои сложные случаи тоже пишите, обязательно отвечу в разумных пределах.
Link9 comments|Leave a comment

navigation
[ viewing | most recent entries ]
[ go | earlier ]